2022年12月20日-23日，爲期四天的碑林區教育教學成果線上交流活動圓滿完成。此次活動分(fēn)論文、校本課程、活動設計、教育叙事、課堂實錄以及課題報告六個模塊，展示了全區各幼兒園推選出的156項成果，全區千餘人次參與學習。

期間，兀靜園長、王岔莊、查英老師作爲碑林區“名師+”研修共同體(tǐ)主持人分(fēn)别主持了論文、教育叙事和教學實錄三個專場，并作專業點評。我(wǒ)(wǒ)園組織教師參加交流學習。

經過前期園内、名校+交流評選，我(wǒ)(wǒ)園呂曦子、楊曦、簡曉潔、任媛媛等九名教師參加了本次區級教育教學成果展示。九位老師的分(fēn)享内容各具特色，講解生(shēng)動形象、條理清楚、詳略得當、重點突出、圖文并茂，既關注了理論和實踐的統一(yī)，也突出教師們在教育教學中(zhōng)的反思與感悟，得到了教師們的關注。

本次活動旨在促進全區幼兒園教育教學成果的交流與推廣，爲一(yī)線教師們搭建交流、學習和成長的平台。思維的火(huǒ)花在這裏碰撞出無限的精彩，促進每一(yī)位教師在學習中(zhōng)磨砺，在反思中(zhōng)進步。相信通過此次線上交流，能讓更多教師反思“教育如何在一(yī)日活動中(zhōng)落地?如何有效運用教育科學方法開(kāi)展研究?如何提煉優質的教育教學成果”……進而豐富教師們的教育教學方法，提升幼兒園教科研水平和保教質量，助推碑林區高質量學前教育的快速發展！

教師感悟

吳雨萱：非常感謝幼兒園給我(wǒ)(wǒ)本次寶貴的分(fēn)享機會，讓我(wǒ)(wǒ)再次優化我(wǒ)(wǒ)的實踐，助我(wǒ)(wǒ)進步、成長。我(wǒ)(wǒ)深刻地體(tǐ)會到：作爲一(yī)名一(yī)線教師，眼中(zhōng)要有孩子、心中(zhōng)要有愛，生(shēng)活處處皆教育；抓住契機，時刻關注孩子的發展動态，善于積累、勤于總結，方能使自己走得更長遠

呂曦子：在這次活動中(zhōng)，我(wǒ)(wǒ)分(fēn)享了班本課程《油菜花開(kāi)》。從播撒一(yī)顆顆油菜種子開(kāi)始，每天悉心照顧，看着種子破土而出，收獲油菜籽時大(dà)家内心無比喜悅，這不僅僅是油菜花的生(shēng)命曆程，也是我(wǒ)(wǒ)和孩子們的共同成長！

張 倩：通過此次碑林區教育教學成果交流活動，我(wǒ)(wǒ)深切地感受到無論哪一(yī)類成果，都來自于教師對幼兒行爲在一(yī)日活動中(zhōng)的持續觀察、記錄、分(fēn)析、總結、反思。作爲一(yī)名青年教師，我(wǒ)(wǒ)要努力提高自己的觀察分(fēn)析能力，做教育的有心人。

高子翔：本周我(wǒ)(wǒ)參與學習了碑林區成果交流活動，感觸頗豐。首先，在這個寶貴的分(fēn)享平台，展示的成果内容很豐富，涉及了教育工(gōng)作的方方面面；其次，分(fēn)享、學習的老師來自全區各幼兒園，是一(yī)個有效的溝通交流平台，讓我(wǒ)(wǒ)們拓寬視野，活躍思維。再次，我(wǒ)(wǒ)意識到這些論文、教育叙事、活動設計傳遞出來的感悟和思考，都來自于一(yī)雙善于發現的眼睛和一(yī)顆不斷思考、積極總結的心。最後，我(wǒ)(wǒ)們要善于抓住來自日常點滴的教育契機，關注孩子的小(xiǎo)變化，并以此展開(kāi)教學或研究，逐漸成長爲一(yī)位研究型、反思型教師。

陳美竹：此次區級成果交流活動中(zhōng)，令我(wǒ)(wǒ)印象最深刻的是學前教育論文、校本課程和教育叙事三個模塊。聽(tīng)了優秀教師們的論文分(fēn)享，我(wǒ)(wǒ)發現日常生(shēng)活中(zhōng)幼兒的一(yī)個微不足道的行爲、語言都可以成爲研究點；看到教師們分(fēn)享的校本課程，我(wǒ)(wǒ)贊歎于課程内容的精彩，中(zhōng)草藥、水果、蔬菜、跳繩、影子……都能成爲我(wǒ)(wǒ)們挖掘的對象；老師們分(fēn)享的一(yī)段段感人肺腑、充滿愛意的教育故事，讓我(wǒ)(wǒ)認識到成爲一(yī)名優秀的幼兒教師要有足夠的耐心、細心、誠心、善心和責任心。

李玥如：一(yī)方面,這次精彩的教學成果分(fēn)享交流會上，我(wǒ)(wǒ)看到了教師們平時認真組織教學活動，總結有效的指導策略。另一(yī)方面,教學成果分(fēn)享要有計劃、有準備、有重點,教師要熟悉自己的分(fēn)享内容,要在有限時間内完整呈現成果。同時,要跟随時代步伐創新教學方法。今後，我(wǒ)(wǒ)會更加努力地鑽研教學方法，不斷加強自己的科研能力。